《范苇老师的趣学故事汇：我有好习惯》图书介绍

内容概述

本书是范苇老师“趣学故事汇”系列中的一部重要作品，聚焦于小学生行为习惯养成。针对幼小衔接期间儿童心理特点，书中精选了多个日常生活中的典型场景，将抽象的行为规范转化为具体、可感知的故事情节。通过主角们的经历，引导小读者认识良好习惯的价值，并掌握养成好习惯的具体方法。

核心特色

• 无障碍阅读设计：考虑到一年级新生的识字量和理解能力，本书采用大字号、适量插图配合简短文字的形式，确保孩子能够独立或亲子共读，降低阅读门槛，增强自信心。
• 全方位习惯覆盖：内容涵盖学习习惯（如专注听讲、按时作业）、生活习惯（如规律作息、自理能力）以及社交礼仪（如尊重师长、友爱同伴），全方位助力孩子社会性发展。
• 寓教于乐：每个故事后附有“小锦囊”或“行动指南”，将故事中的道理转化为具体的行动步骤，帮助孩子在实践中固化行为模式。

适用人群

本书特别适合幼儿园大班至小学一年级的学生阅读，同时也为家长和教育工作者提供了宝贵的家庭教育资源和班级管理参考案例。

老师：“这本书简直是班级管理的得力助手！孩子们非常喜欢里面的小故事，读完之后能明显感觉到他们在课堂纪律和物品整理上的进步。作为一线教师，我强烈推荐将此书作为新生入学的必读书目，它用孩子听得懂的语言解决了最头疼的习惯问题。”

家长：“以前总担心孩子上小学后适应不了，买了这本《我有好习惯》后，每天睡前亲子共读成了我们的固定环节。书中的情节很贴近生活，孩子看完会主动模仿书里的主角，比如自己整理书包。这种潜移默化的影响比枯燥的说教有效太多了！”

学生：“我觉得这本书特别有趣，不像课本那么严肃。里面的主人公和我一样，也会忘记带作业或者上课走神，但他们最后都改掉了坏毛病。我现在也学会了‘好习惯打卡表’，每天都能得到小红花，感觉自己真的长大了，成为了一名合格的小学生！”