图书介绍：《我与杭州》

内容概述

《我与杭州》是专为初中九年级学生量身定制的地方文化校本教材。本书以“人与城”的互动关系为主线，从历史、文化、经济、社会四个维度，全方位展现杭州的独特魅力与发展变迁。

核心特色

• 历史与现代的对话：书中详细梳理了从良渚文明到南宋都城，再到现代化国际大都市的历史脉络。通过对比古今，让学生理解杭州如何在保持传统韵味的同时，拥抱数字时代的浪潮。

• 沉浸式文化体验：精选西湖景观、京杭大运河、良渚古城遗址等世界文化遗产，结合实地调研案例，引导学生深入挖掘景点背后的文化内涵，而非走马观花式的游览。

• 素养导向的学习设计：每章设有“探究问题”与“实践任务”，鼓励学生走出课堂，通过访谈、问卷调查等方式了解社区变化，培养批判性思维与社会责任感。

• 写作与表达赋能：结合九年级语文写作训练重点，书中提供了大量基于杭州素材的写作范例与思路点拨，帮助学生积累乡土素材，提升记叙文与议论文的写作深度。

适用人群

本书特别适合初中九年级学生作为课外拓展阅读材料，也可作为学校地方课程的教学参考用书，帮助学生在备考之余，拓宽视野，深化对家乡文化的理解。

老师：

这本书的内容编排非常科学，既符合九年级学生的认知水平，又紧扣语文新课标对文化传承的要求。书中提供的写作素材非常鲜活，学生在练习写“家乡变化”或“文化感悟”类作文时，往往能从中找到灵感，极大地丰富了文章的内容厚度与情感深度，是教学中不可多得的辅助资源。

家长：

以前孩子觉得杭州就是旅游打卡，看完这本书后，他主动跟我聊起了运河申遗的意义和数字经济的崛起。孩子对家乡的认知不再停留在表面，而是有了更深的思考和认同。作为家长，看到孩子能如此理性又深情地看待家乡，我感到非常欣慰，这本书真的读出了价值。

学生：

以前觉得地方文化读本很枯燥，但《我与杭州》里的案例特别接地气，比如关于城市微改造的讨论，让我们觉得身边的变化都与自己息息相关。书中的探究任务很有意思，通过实地走访写出的报告，不仅锻炼了能力，还让我在同学面前很有成就感，真正做到了知行合一。